一、目的意义 实验学校建校已满五年。五年来，在董事长及校务委员会的正确领导下，实校人精诚团结、志存高远、励精图治，在学校创业历程中，谱写了一曲曲华彩乐章：2002年春天，学校被评为潮阳市一级学校，同年冬天被评为汕头市一级学校；2003年冬天，学校相继被评为广东省十佳民办学校、广东省一级学校和全国先进民办学校；2004年冬天，学校再次荣获“广东省先进民办学校”称号……学校的每一项荣誉、每一点进步无不凝聚着全体教师的智慧和汗水。为了总结和传承实校精神，培育和树立先进典型，引领实校人在学校发展的道路上再创辉煌，经校务委员会研究决定：值实验学校庆祝建校五周年之际，在全体教师中开展“实验学校首届优秀教师”评选活动。 二、优秀教师的评选条件 1.具有优良的师德表现。具有优良的师德表现是评选本届优秀教师的第一位和最重要的条件。实验学校的教师必须热爱事业、积极进取、乐于奉献;在工作上服从安排、善于合作、认真负责；对学生既严格要求又关心呵护，教好书育好人；能模范遵守社会公德，严格遵守校纪校规。 2.具有较高的育人水平。实验学校的教师必须树立育人为先的教育理念，深入研究学生的思想和心理，探索育人规律和教育方法。在教学、活动和生活等过程中加强学生的思想教育和心理辅导，培养学生良好的行为习惯以及正确的人生观、世界观和价值观。坚持以正面教育为主，工作有耐心、方法好，所教学生思想健康、行为文明。 3.具有较高的教学质量。实验学校的教师必须有强烈的质量意识，要潜心研究教材教法和学生的认知规律。要严格遵守教学常规要求，扎扎实实地抓好教学工作。不断更新教学观念，积极投身教学改革，优化教学工作。能胜任一定学段的循环教学，且教学质量高。 4.具有一定的教研能力。实验学校的教师必须具有较强的教科研意识，掌握教科研方法。要有研究课题，经常上公开课或研究课。注重学习、实践、反思和总结，不断促进自身的专业发展，在同行中起到示范带头作用。 ５.具有良好的群众基础。实验学校致力于创造和谐的人际关系和民主的学术氛围。教师必须讲学习、讲团结、讲合作，学会尊重和宽容别人，保持谦恭豁达的态度。教师在家长中应有良好的声誉，且能得到同事的广泛认同。 6.参选的必达条件。初中、小学教师在实验学校服务原则上须满三年（截至今年暑假），且近三年学期末考核为一等达三次以上（含三次）；高中教师在实验学校服务须满一年。 三、具有下列情形之一者不在评优范围 1. 体罚或变相体罚学生； 2. 因失职，导致所负责的工作出现严重问题或产生较大事故； 3. 严重违反社会道德或学校纪律，给学校声誉产生了不良影响； 4.拉帮结派或制造矛盾，影响了教师队伍的团结和稳定； 5.教育教学质量不高； 6.群众支持率不高。 四、评选的程序与办法 第一阶段（6月下旬）为宣传发动阶段。各部门要组织教师 认真学习学校制订的《评优意见》以及《中小学教师职业道德要求》和《学校管理制度》等文件，统一思想，提高认识，明确标准和程序。 第二阶段（7月初）为初评阶段。按照个人自荐、年级组推荐、民主测评、部门初评的程序进行，要填写好《优秀教师申报表》。优秀教师名额控制在符合必达条件的教师数的１５％左右， 对初评结果要进行公示。 第三阶段（8月下旬）为终评审批阶段。优秀教师名单由董事长及校务委员会议研究决定。 第四阶段（９月上旬）为总结表彰阶段。学校将张榜公布、开大会表彰首届优秀教师，还将利用学校网站、校报、校园电视台和橱窗等阵地积极宣传优秀教师的先进事迹。以此调动全体教师的积极性和创造性，营造积极进取和弘扬正气的工作氛围。 附： 实验学校首届优秀教师考核表 汕头市潮阳实验学校 二００五年六月二十日 附表:
汕头市潮阳实验学校首届优秀教师考核表 姓 名 任教年级学科 其他工作 总分： 指 标 要 求 分值 得 分 师 德 表 现 （30） 1、对工作：积极进取，认真负责； (8) 2、对学生：严格要求，关心呵护； (8) 3、对他人：服从安排，善于合作； (7) 4、对自己：严于律己，勤于学习。 (7) 育人 水平 （20） 5、充分利用资源加强做人教育； (5) 6、以正面教育为主，工作细致有耐心，教育方法好； (7) 7、任教班级（或课堂）秩序优良，学生思想健康，行为文明。 (8) 教学 质量 （30） 8、有良好的教学素养； (7) 9、教学观念、方法先进，教学工作认真、扎实； (8) 10、所教学生学习态度、学习方法、学习成绩好，发展后劲足。 (15) 教研 工作 （10） 11、了解教科研工作常识，掌握教科研的一般方法； (2) 12、积极参加教科研活动，勇于承担教科研任务； (5) 13、不断促进自身的专业发展和教育教学质量的提高。 (3) 群众 基础 （10） 14、在家长中有良好的声誉； (2) 15、能得到同事的广泛支持。 (8)
