班主任培训资料 作为新时期的班主任应具备怎样的素质 各位老师：下午好！ 记得上学期家长开放日的时候，家长提出了很多的建议，邹校长在全体教师会上选择了一部分读给我们大家都听了，从他们的建议中，可以看出家长的素质越来越高，对我们教师，尤其是班主任的工作水平提出了更高的要求，我想大家一定去认真反思过，去思考和总结过自己的工作。记得唐朝贞观年间，长安城的一个磨房有一匹马和一只驹，玄藏大师去西天取经，选中这匹马与他同行，17年后，马随玄藏大师取经回来，这匹马来看望它的朋友驹，跟它说了这17年的艰辛，走了很远很的路，走过了浩瀚的沙漠，高入云端的山峰，一望无际的草原，也看到了很多美丽的景色，驹听了以后，非常的羡慕，它告诉马说：我可没走你那么多的路，整天就呆在磨房里，我想都不敢想，马说：你走的路并不比我少，只是你总是被人蒙着眼睛天天在原地打转转而已。而我呢，跟着玄藏大师有一个目标。作为新时期的班主任，就要避免在原地打转转，其实我们的班主任每个人都在做同样的事，只是有的老师善于找准工作的着力点，善于研究不同教育个体――学生，并且有一个长远的目标，有了目标，才有明确的方向，从而达到的教育效果。因此要做好新时期的班主任就应该具有良好的素质，那么应该具备哪些良好的素质呢？ 一、班主任必须具有良好的师德 在市场经济迅猛发展的今天，人们的生活方式发生了巨大的转变，人的价值观、世界观也随之改变。师德的基本内涵概括来说，是一个教师人格、能力，价值观三大维度的综合体，其核心是服务。现代师德的核心是服务。集中表现为为提高学生的素质服务。这就要求我们的教师要尊重学生的人格，以学生为本。什么是以学生为本呢？就是强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生的发展创造良好的环境，班主任只要有了这种理念，才能与学生正确的相处。 1.人格动力 健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。现代教师必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特性。 有这样一则竞争的故事，是关于石油大王哈默的。有一年世界石油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，唯有哈默的石油输出量明显减少。这让人不解，黑人记者杰西克?库思千方万计找到哈默。就对这个问题请教他，哈默说了一段令这个记者终身难忘的话：“关照别人就是关照自己，那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。理解是一种最有力量的方式，也是一条最好的路。 还有在新课改不断深入的今天，新教材的研究需要全体教师互帮互助，互相学习，才能使自己不断的时步。从前一个农夫得到了种特别优异的稻谷种子，大家都向他讨要，可是农夫拒绝了大家的请求，到了收割的季节，农夫惊讶地发现，自己的稻谷居然和邻居的一样。原来风把好稻子和普通的稻子的花粉混在一起了，所以村子里的稻谷变成了一样了。后来，这个农夫把自己的优异的种子分给邻居，这样大家都获得了丰收。这则故事告诉我们，良好环境下个人进步是最大的，而这种良好的环境是由分享和互助造就的。现在我们学部开展的思维训练课等的探究就需要大家共同协作来完成。共同探究出适合于我们学校的校本教研，到时候，人人都是受益者。 2.能力是基础 现代师德必须具备创造性接受新事物、新思想、新观念的学习能力。那么我们都得有这样能力。如龟兔赛跑。现在有六个版本。 ①兔子睡觉，龟赢；以前的老师教育我们不要骄傲自满，谦虚才能使人进步。现在富于的思想内涵是脚踏实地稳中取胜。 ②兔子不睡觉，兔子赢；富于它的思想内涵是：高效率、快捷骤取胜。 ③乌龟设置一条路线，兔子跑到前面，碰到一条河，乌龟赢；富于它的思想内涵是：在工作中善于发挥你的强项。 ④龟兔互相合作。富于它的思想内涵是：工作中协作的重要性。 ⑤乌龟设置一条下山的路，乌龟流下山，龟赢，富于它的思想内涵是：工作中用心去做事，巧中了取性。 ⑥乌龟买了一辆小轿车，乌龟赢，富于它的思想内涵是：新的理念，新的思想，助你成功。 这就告诉我们在工作中，要打破以往的教育思想和思维形式，不断更新观念，用新的思想、新理念去指导我们的工作，大胆放手让学生去实践，让学生成为学习的主人，不断更新观念，真正做到以学生为本。近来我曾在德育报上看到一篇文章，一个新接手的班主任，想看看班级学生的智力如何，出了这样一道题：一棵树上有10只小鸟，打死了一只，还剩几只？现在的学生是怎样回答呢？一个学生说：老师，是无声手枪吗？老师说：不是；另一个学生说：老师，枪声有多少分贝啊，当时那个班主任就想了想一说，800分贝吧，学生说还行，足以把小鸟吓跑；又有一个学生说：城市打鸟犯法吗？老师说：可能吧。生接着问，这棵树边上的树上有小鸟吗？老师说：没有；最后一个学生问，老师，有没有不怕死的，师答：没有，学生才说，那么树上一只鸟也没有了。对于以前的学生来说，根本就不敢或提出不出这么多的问题，总是在老师的启发和引导下获得老师满意的答案，他们认为老师说什么那就是什么。随着社会的发展，学生接触的知识面越来越广，收集各方面的渠道信息越来越多。这就不得不要求我们的老师，尤其是班主任必须加速知识度假者备，以便更好地为学生释疑解惑。 3.价值观其方向 师德在促进教师主体内在知、情、德、行诸因素协同发展，舍弃旧传统，在弘扬道德的过程中，其必备的价值取向中不能丧失，如科学精神人文意识、奉献品质、创新观念。这就要有科学实践的观点，去看待社会的发展，要有奉献精神，在教育教学的过程中要有创新精神，要用发展的眼光去看待现代的学生。 4.良好的师德表现在敬业、师爱、师能、师风四个方面 这里我就不再展开,段校长在第一次的班主任培训会上就已经讲过。 二、格为新时期的班主任应有工作的艺术。 1.要有高明的方法处理班级的日常事务。 在学生每天的学习生活中，每天都会有或大或小的事情发生，其中有些事情班主任如果好好地利用，便是一个非常好的教育时机。我曾看过一位班主任的经验交流材料，他就很善于抓住时机对学生进行教育。他在教育学生做好教室卫生保洁工作方面很有一套。把班级的卫生保洁工作采取就近负责的原则，责任到人，但事情学还是发生了，一天有一位同学向老师报告，有人往他的座位底下扔纸团，老师说你把纸团捡起来就是了，当时这位同学很不情愿地走了。事后，这位班主任就利用当天的夕会课跟同学们讲了这样一则故事：某外企公司需招聘一位策划部经理，去应聘的人络绎不绝，但均高兴而去，失望而回。这时又来了一位年青人来应聘，当他总经理办公室门口，看到一团纸，他习惯地拾起地上的纸团就要往纸篓里扔，总经理微笑地说：你为何不打开看呢？这位年轻人打开一看，上面写着：“你被录用了”。通过这样一则故事，从此这个班级的卫生保洁一直都很好。这就是班主任的高明之处，这样的例子很多。本学期六年级就有这样一位班主任。老师们，请你们想想，如果，我们都能很好地抓住时机对学生进行教育，何愁班主任工作做不好呢？假如你的班级学生经常闹不团结(当然也包括男女生关系不好)或发展到打架，班主任老师如能因势利导，进行谦让精神与集体主义观念教育，通过组织学生座谈会、夕会、班会，或其他形式的活动，使学生对这一行为进行深刻的认识，这样的教育才会更有针对性、实效性。总之，只要我们的老师善于观察，善于分析一定能利用其中一些事情，作为教育学生的时机，起到事半功倍的效果。 2.班主任要有说话的艺术 话人人都会讲，但有巧妙不同，俗语说：一句话说得人笑，一句话说得人跳。可见说话的艺术对人际关系影响极大。班主任工作的对象是有感情、有思维的人。是否具有良好的说话艺术，会直接影响讲话的效果。也直接影响班主任工作的成败。 ①新学期班主任要重视第一次讲话，不要给学生太随便太马虎的感觉，准备要充分 该说的要说，废话少说，对学生的学习、生活等方面要提出明确而具体的要求，要求要切合实际，不要太高，让学生能跳跳就够得着。在学生的第一印象中初步建立班主任威严。因此本学期，政教处采取不定期抽查班主任的夕会和班会记录或随堂听课，目的就是要提高班主任教育的效果。 ②重视夕会和班会课上的讲话，充公利用这一德育课堂，总结一周班级情况，突出成绩要表扬，不能把夕会和班会课搞成批斗课，可采用不点名的方式指出存在的问题，对事不对人，切忌在夕会和班会课上指桑骂槐地谩骂，乱发威。那样不仅会事倍功半，而且会极大限度地降低你的威信。 ③教师禁用教育教学忌语。如果你觉得我是老师，我说什么你必须倾听，就可能不自觉地说出很多不该说的话，它将打消孩子们的积极性，可能影响学生将来发展。如有一位数学教师在教学生最长方体的长宽高时，有一个学生量了两次，都没有得到准确的答案，老师就脱口说出：你是哪星球上来的，怎么还不会量，从此这个学生就讨厌上数学课。数学成绩也一一落千丈，还记得上学期心语室开放以后，有的学生曾来咨询过，我们在老师眼里真的就那么笨和蠢吗？为什么老师经常说我们是：“竹子下的本”；“春天里的两条虫”呢？我们对自己真地很没有信心了。亲爱的老师们，让我们在工作中正确地使用教育教学用语，注意自己的一言一行，给学生创建一个健康、良好的学习环境尤为重要。 3.班主任要学会处理突发事件。 可以说，很多的班主任都有这样的感慨：现代的学生是越来越难管了，稍不慎就会引发师生矛盾。其实，每一代学生身上都有时代的烙印，当今社会媒体发达，学生每天都在高密度、大范围的接受信息的“轰炸”，视野更加开阔，更加注重自我价值的实现，这是时代的进步。在很多问题上，高年级的学生会与家长、老师展开辩论，而原先处于权威地位的家长和老师现在却往往处于下风。因此，现在的班主任老师如果一味的靠管卡压去管理班级、学生只会口服而心不服。甚至与老师发生冲突。每当遇到这种冲突时，班主会老师一定要注意自身的修养。尽是避免针尖对麦芝式的批评。学会冷处理，学会与学生平等对话，越是发生分歧就越要放下师道尊严，现代可以采取不同的方法与学生交流。比如可以在学生的周记或作业本上留下几句话，或与学生书面对话。记得有这样一则寓言主，风和太阳比赛，谁能使带着斗篷的游客脱掉斗篷。冷风拼命的吹，想吹掉游客的斗篷，结果游客把斗篷带得更紧了。太阳出来了，暖洋洋地照着那位游客，只一会功夫，那位游客就自动除去斗篷，坐在树荫下乘凉。这则寓言告诉我们，委婉的说服比强迫更为有效，言词激烈，声色俱厉的批评，只能让学生收缩防线，形成自闭；或与你积怨。即使你的课上得再深动，他也无动于衷。 4.给学生一次再创造的机会，它将令你永生难忘。 记得那是1993年9月发生的一件令我终生难忘的事，93年9月中旬学校接到一份县教研室的通知，各中小学选拔数学尖子参加94年5月份的全国数学奥林匹克竞赛。当时502班有个叫胡伟的同学，在选拔赛中成绩只有30分，根本就不可能选上，他悄悄找到我说：老师，我很想参加数奥辅导班，能给我一次机会吗？当时我没有答应他，走到办公室向他的班主任了解情况，班主任对我说，他的语、数成绩都很差，还参加什么奥数，又过了几天，他还是那句话对我说：让我参加吧，我会努力的。望着他那衷求的样子，我对他说：如果你能在期中考试数学拿到75分以上，你就到数奥班来报到。他没有让我失望，他以期中考试78分的成绩进入数奥班，并在94年的数奥比赛中获地级三等奖。从此以后，他不论升到中学还是县一中的高中，各科成绩均名列前茅，最后以优异的成绩考入哈尔滨理工学院。20004年放暑假回家，有幸与他相遇，他是这样对我说的：老师，感谢你的那一次机会，使我才有今天。说句心理话，其实，我应感谢他，是他的成功让我体会到：作为一名老师应给学生一次再创造的机会，助他们走向成功的彼岸。 总之，班主任工作是一门管理艺术，是一种平凡而伟大的工作，需要我们与学生建立平等、和谐的师生情谊，用真诚的爱心感染学生，用高尚的人格塑造学生，用远大的目标，激励学生，用精湛的教育艺术引导学生，做学生的良师益友，让学生深深地感到和你在一起是他一生中最难忘、最快乐、最充实，也是收获最大的一段时光。 老师们，共同努力吧，做一个新时期优秀的班主任！ 2006.10 
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