暗示的意义与应用

暗示的意义与应用

   暗示这一社会心理现象在社会生活的许多领域内都有重要意义。

（一）   暗示在教育领域中的意义与应用

近年来，国内外许多学者都纷纷研究“暗示教学法”。暗示教学法的三条原则是：一、保持愉快、轻松、集中的心理松弛状态的原则；二、有意识与无意识统一的原则；三、暗示手段相互作用的原则。近年来，关于利用暗示原理进行教学的研究不少，尤其是在如外语、汉语等有关语言以及体育活动的教学方面，另外，还利用暗示进行心理治疗，如利用暗示治疗学习能力下降等。

（二）   暗示在医学领域中的意义与应用

医生临床实践经验证明，有许多病人尽管自诉本人有种种不适的主观感受，但并无器质性疾病，生理上一点毛病也没有，只是其神经功能失调，表现为食欲不振、失眠心悸、头昏眼花等症状。由经验的医生采用暗示疗法，让病人吃些维生素药物，注射些葡萄糖液，果然治好了病人的“病”。第一次世界大战中，前线的士兵们流行着一种因炸弹的爆炸震惊而得的心理恐惧症――“弹震病”，患者四肢严重瘫痪。当时英国的心理学家麦独孤参加了战时诊疗，他凭借自己的威望，成功的进行了多次暗示治疗，使战士得以康复，这就是医学上的暗示疗法。

（三）   暗示在体育运动领域中的意义

在体育竞赛中，在知己知彼的前提下，运动员最重要的是树立必胜的信念，克服一切不利因素，实现积极的自我暗示，稳定自己的情绪，才能更好地发挥自己的技术水平。比赛时，运动员总是怀有程度不等的紧张情绪，这时，周围人们的一句话、一个眼神、一个动作，都能对他发生暗示作用。若领队、教练以和蔼可亲并充满信心的态度对运动员加以支持、激励、赞扬，就能对运动员起积极的暗示作用；若运动员与领队、教练的关系素来十分融洽，相互信赖，也能促使运动员产生积极的自我暗示，使他的技术得以充分发挥。双方组织的拉拉队对自己运动员的鼓励，实质上也起着暗示作用。

此外，暗示在商业领域、文艺创作、人际交往、司法审判与证词等方面，都有一定的意义和广泛的应用。